resumen 02/12/2013

RESUMEN: en la clase anterior no hicimos nada ya que tuvimos un examen sorpresa y no hicimos nada, o por lo menos yo que tenia el examen de recuperación. Así que no hicimos nada como grupo pero individualmente ellos hicieron una valoración del grupo en la que tenían que poner nota a los alumnos.

Anorexia y Bulimia

Anorexia y Bulimia

PILAR:

1.¿como llega a la enfermedad/cual fue el detonante?

Pues con un trastorno generado por una serie de acontecimientos que la vuelven una adicta al peso y el control de este.

Según el vídeo por una ruptura sentimental.

2.como reacciona ella?

-deja de comer por la falta de autoestima y demás, y mas adelante decide que la vida no tiene sentido por ello el sentimiento de suicidio o de querer morirse.

3.Pilar esta en una clínica ¿como crees que llevar una rutina puede ayudar a superar problemas?

puede si se sigue una rutina ya que están controlados y se puede disminuir el riesgo que conlleva el no comer.

PEDRO: 

1.cuando empezaron sus síntomas? 

Cuando era joven hizo una dieta y entonces después de hacer la dieta no pudo parar.

2.Crees que sus compañeros de pandillas/colegio pudieron tener alguna importancia en su trastorno?

Aunque no es necesario que ocurra la influencia negativa de sus compañeros pudo ser un detonante de ese trastorno y por tanto una delas principales causas 

3.Con ir a un centro de desintoxicación es suficiente? ¿como reaccionan las personas que estan cerca de un enfermo de larga duración?

No, ya que cuando salen de este centro pueden volver a reincidir y volver al principio por eso es un problema que lleva años quitarlo y nunca desparece del todo ya que no se puede erradicar un problema que esta en tu cabeza ya que se grava en la mente.

- puede influir negativamente ya que se pueden ver en la misma situación y por tanto puede ser que les sea mas cuesta arriba ese grave problema.

4.pierde 3.5 kilos en una semana...¿Como reacciona? es fácil entrar en una dinámica de competición-obsesión?

- pues decido a su problema reacciona de una forma alegre para ella ya que esta mas cerca de su meta, por decirlo así, y entonces sigue queriendo mas y mas hasta que ya se ve sumida en un completo agujero negro del que no puede salir.

- Si para estas personas pues ya no se dan cuenta de cuando tiene realmente un problema y no dan el primer paso que es reconocerlo.

FAMILIA

1.¿ Como es la reacción que tiene la madre con la comida?

- el simple hecho de oler comida cocinando le da arcadas y ganas de vomitar por ello el marido se alimenta a base de conservas.

2.¿crees que la niña se da cuenta de lo que pasa?

si ya que la niña le hace un dibujo a la madre de ella vomitando a si que la madre no es la única afectada sino que también los niños se dan cuenta de lo que pasa y eso puede crear en ellos un serio problema ya que lo verán como algo normal y por tanto copiaran la actitud de su madre o padre.

3. de que manera le afecta a su hija, en la vida diaria?

Pasa poco tiempo con ella y la ve llorar constantemente.

4.¿Cómo crees que puede ser el mundo interior de la niña cuando realiza un dibujo de su madre vomitando y llorando?

- pues tanto psicológica como físicamente esto crea un embrollo en su interior y hace que se desordenen las ideas que la niña tendrá con algo tan sencillo como el comer correctamente.

5. Le afecta la enfermedad de su madre a la niña en sus relaciones sociales y en sus vida académica?

- si ya que el vacío que crea la falta de su madre puede provocar en ella una sensación de desprecio por parte de su madre y que se puede ver reflejada en su colegio ya que no querrá estar con nadie por ese sentimiento de rechazo hacia la sociedad?

6 como transforma el entorno de un enfermo en su propia enfermedad?

pues los factores influyen en el ya que dependiendo de como es tratado o de que le envuelve es mas aprensivo a esas reacciones o menos.

1.Cuales fueron las los principales causas de la Revolucion Francesa?
2.Como influyo la crisis de la sociedad en el estallido de la Revolucion Francesa ?
3. Cuales eran los problemas economicos que tenia Francia ?
4.Como influyeron los ilustrados en los acontecimientos?
5. Cuales son las etapas de la Revolucion Francesa?
6.Que son los estados generales?
7.Cuando y porque se convocaron ?
8.Que es la asamblea nacional ?
9.Y la asamblea constituyente? Cual fue la lavor tanto de la asamblea nacional, conmo la de la asamblea constituyente. Esta labor , a que grupos sociales perjudicaban y a cuales beneficiaban?
10.Que derechos recoge la Declaracion de Derechos del hombre y del ciudadano ?
11. Que sistema establece la constitucion de 1791?
12.Explica los rasgos mas destacados de esta consitucion?
13.Cual fue la relacion de Luis XVI?
15.Que ocurrio con el rey?
16. Que era la convencion?
17.Quienes eran los Jacobinos y los Girondinos y  cuales eran sus ideas?
18. Que ocurrio en la Vendee?
19.En que consistio el Terror?Quienes fueron sus promotores?
20.Que fue el directorio y que ocurrio para que se implantará?
21.Contra quien estuvo en guerra Francia entre 1789 y 1799?
22..Que fue el calendario Republicano?
23.Que ocurrio el 18 de Brumario?
24.Que fue el consulado?
25. Cual es el significado de la Revolucion Francesa?

Resumen 21/11/2013

RESUMEN 

En la clase anterior, en primer lugar comenzamos a hacer las preguntas en limpio.
A continuación copiamos las respuestas en una hoja aparte y lo colocamos para hacerlo en el blogg, tardamos un poco ya que como siempre el ordenador iba un tanto despacio. Por ultimo concluimos y nos fuimos.

TRABAJO DE SOCIALES ( ISAAC)

(1) NOMBRE DEL GRUPO:Los variados 
(2)QUE SABEMOS HACER BIEN: David(aportar ideas),Isaac  (creatividad) y Nerea (organizar la información)
(3)COMPONENTES DEL GRUPO:David Alonso,Isaac Mira y Nerea Garrido 
(4)OBJETIVOS DEL EQUIPO
 Nerea: aprender a utilizar power point David: aprender a trabajar en equipo Isaac: prestar mas ayuda y atención Nerea: aprender a organizarme David: ser mas compatriota Isaac: aprender a. escuchar 
(5)ENCARGOS :
-SECRETARIA: Nerea Garrido
-PORTAVOZ: Isaac Mira
-MATERIAL:David Alonso

RESUMEN 11/11/2013

RESUMEN 

En la clase anterior,hemos estado debatiendo en primer lugar, donde compra Nerea los ordenadores, con lo cual al final hemos llegado a la conclusión de que los compra en Leroy Merlín. A continuacion hemos realizado las preguntas, con el consecuente problema de que el ordenador por causa de su edad iba demasiado lento así que hemos copiado las preguntas de otro ordenador de los de Daniel . Por ultimo cuando hemos concluido las preguntas nos hemos puesto ha hacer el resumen y cuando lo hemos terminado nos hemos ido.

TEMA 2: Revolución Americana 

1.¿ Que entendemos por Revolución?
2.¿ En que lugar se sitúan las 13 colonias?
3.¿ Cual es la cronología de este proceso?
4.¿ Cual era la situación de las 13 colonias desde el punto de vista económico y político antes de que comenzara el conflicto?
5.¿ Quienes intervinieron en la guerra de independencia?
6.¿ Con que hecho concluyo la guerra? Que se reconoció?
7.¿ Que derechos reconoció el nuevo estado , que parecidos tienen con los principios de la ilustración ?
8.¿ Que formas de gobierno adopto?

RESPUESTAS:

1. Es un cambio, rápido y profundo que normalmente implicaba el uso de violencia.
2. 8 de estas colonias estaban en el norte y 5 en el sur.
3. En la segunda mitad del siglo ( XVIII) mas concreta mente ( 1775- 1783)
4. Las colonias del norte eran la industria y el comercio mientras que las del sur eran mas agrícolas.Las dos estaban sujetas al pacto colonial (ECONOMÍA)
Escasa autonomía, los gobernantes británicos constituían la máxima autoridad ( POLÍTICA)
5.El ejercito regular colonial británica y la fuerza armada de los colonos
6. Concluye con el tratado de paz llamado "La paz de ver salles" y el nuevo Gran Bretaña reconoció la independencia de sus colonos
- derechos naturales " son derechos que se adquieren cuando naces y que no se pueden quitar bajo ninguna circunstancia"
7. Se mantuvieron los tres poderes ( legislativo, judicial, ejecutivo).

Redacción como os ha ido con el trabajo

Trabajo en grupo 

Elabora un texto que conteste las siguientes preguntas:

- Quienes hemos formado el grupo?
-Isaac, Jenifer, Angel.
-Como nos hemos llamado ?
- Somos los Sin Nombre
-Que cargo a tenido cada uno?Como hemos cumplido(o no) nuestros cargos?
-Isaac: Yo era el de la imaginación, yo me encargado de poner las plantillas y darles forma tamaño etc.
-Jeni: Jeni se a encargado de colocar la información en los sitios cortarla y poner las imágenes en los marcos y en los sitios que correspondían.
-Ángel: Ángel se encargo de buscar la información todo las imágenes, vídeos y demás para que mas tarde fueran colocados.
-Que problemas hemos tenido?Los hemos solucionado?Como habéis encontrado una solución?
-Pues el mayor problema ha sido el de el tiempo.
-Si,de la siguiente manera
-Pues haciendo tiempo y apartando cada uno un poco de tiempo para poder hacer el trabajo
-Elaborar el producto final ha ayudado a tu comprensión del tema? 
-Como ( se es si)porque(si es no)
-Mas o menos porque me gusto ver el resultado final de todo el trabajo realizado por todos y así es mas fácil coger las ideas porque una imagen vale mas que mil palabras.
-Que es lo positivo de este trabajo.
Que e conocido a mas compañeros y eso me ha ayudado a ver como trabajan y como puedo encajar y que puedo hacer con ellos.
- Agradecimientos a quien/es os han ayudado?
pues aparte  de Google a la biblioteca y por supuesto mis compañeros de grupo.
- Que has aprendido nuevo de tus compañeros?
- Que Jeni no es tan tímida como al principio parecía y aunque ella diga que no tiene imaginación le sobra y Ángel también es bastante atento y a la misma vez siempre esta dando ideas para todo y soluciones.

Componentes del grupo: Ángel, Isaac, Lili
Nombre del grupo: los Sin nombre
Secretario: Angel
Voz del grupo y responsable del material: Jeniffer liliana
Portavoz del grupo: Isaac

Preguntas del antiguo regimen

INTRODUCCIÓN

¿ Que significa Antiguo Régimen?
Conjunto de rasgos político, sociales etc que se desarrollaron en Europa entre los siglos 17 y 18.
¿ Durante que siglos estuvo vigente?
Durante los siglos 17 y 18
¿ Cuales son sus características principales?
-una demografía antigua
- una economía agraria
- una estructura social estamental
- una forma de gobierno absolutista

POBLACIÓN

¿ Como era el crecimiento de la población?A que se debía? 

- Se denominaba crecimiento vegetativo

-  La natalidad tenia una tasa alta al igual que la mortalidad

¿ Como afectaba a la población el hecho de que la economía fuera básicamente agraria?

las crisis de subsistencias desembocan en hambrunas y enfermedades epidémicas.

¿ Que factores contribuyeron al descenso de la mortalidad? 

que aumentan los excedentes alimentarios y eso redujo las hambrunas y las enfermedades, otro factor determinante fue la medicina.

¿ A lo largo del siglo 18 que cambios se produjeron en la población?

crecimiento demográfico y crecimiento en la demanda y con un crecimiento en el personal, revolución agrícola e industrial

ECONOMÍA

¿ En que sector de la economía trabajaba, en mayor medida, la población ?

De donde venían la mayor parte de el dinero era de la agricola y la ganadera osea "el dinero procedia de la tierra" 

¿ Como se trabajaba en la industria ?

se trabajaba de manera artesanal 

Explica en que consistía el comercio triangular

Fue una ruta comercial que se establece en el océano atlántico desde el siglo 16 hasta el siglo 19, por lo que puede considerarse un fenómeno histórico de larga duración  su denominación se debe al hecho de que, sobre el mapa trazaba una figura similar a un triangulo, al involucrar tres continentes.

¿ Que grupos sociales poseían la propiedad de la tierra ?

los burgueses que era la gente con mas dinero y que poseían estas tierra y que recibían grandes rentas

¿ Que tipo de hábitat era el que predominaba ?

las aldeas ya que las ciudades eran escasas y en ellas se situaban la gente con mas dinero

SOCIEDAD

Explica en que consiste la Sociedad Estamental

- Articulada en estamentos

-Cada miembro de la sociedad pertenece a un estamento

-La rígida sociedad estamental 

¿ cuales eran los principales privilegios? ¿Que estamentos los obtenía?

-exención de privilegios o el derecho a ventajas

¿ Como se pertenecía a un estamento?

por nacimiento osea por nacer en una posición privilegiada o por nombramiento directo del rey 

¿ Tenia la posesión de riqueza equivalencia con la posición social ?

si

¿ Como evoluciono la burguesa a partir del siglo 18? 

pues ellos tuvieron mas dinero y los pobres fueron mas pobres

Explica cada uno de los diferentes grupos sociales

-privilegiados y los no privilegiados 

-Clero: prestigio social y un patrimonio rico

-Nobleza: propietarios de tierras exentos de pagar impuestos y leyes especiales

-Burguesa :propietarios de tierras y negocios 

-Artesanos: se reunían en gremios

-Campesinos : la gran mayoría

POLÍTICA

¿Quales son las caracteristicas del absolutismo?

¿En que época tuvo su máximo esplendor?

¿Quien le da el poder al monarca según esta idea de la monarquía?

¿Que instrumentos utilizaban los reyes para llevar a cabo su poder?

¿En que consiste el despotismo ilustrado?

¿Que objetivos se pretendía con esta conducta?

¿Crees que se cambio la forma de gobernar? JTR

¿En que lugares se llevo a cabo la política del despotismo ilustrado?

¿Cuales fueron sus limitaciones?

¿Cual era la forma de gobierno en Inglaterra durante el siglo XVII? Como funcionaba?

¿ Que es la ilustración?
¿en que época se produce?
¿cuales son las ideas fundamentales que defiende?
¿a través de que medios se difundió y se dieron a conocer las ideas ilustradas?
¿ que grupo social era el mas favorable a las ideas de la ilustración?
-explica la teoría de los tres poderes de montesquieu
-explica que es el contrato social y quien formula esta idea
¿ que papel debe tener el estado en la teoría económica del liberalismo?
explica como funciona la oferta y la demanda

Ideas Principales

 primer párrafo
Idea Principal: El  mundo era esencialmente rural
Idea Secundaria: la tierra era el medio de producción fundamental
segundo párrafo
Idea Principal: habia campesinos libres y siervos
Idea Secundaria: La agricultura y la ganaderia eran las actividades economicas fundamentales
Idea Secundaria: La vida de los campesinos era precaria
Tercer Párrafo: La Agricultura y la Ganaderia.
Idea Principal: La Agricultura y la Ganaderia eran los principales medios de vida
Idea Secundaria: los que compraban encarecian el precio y eso provoco hambre, motines y muerte.
Cuarto Párrafo: Las Ciudades
Idea Principal :

Primer trabajo

Prehistoria: Homo sapiens

Edad Antigua :Escriba,Keops,Egipto, Grecia, Platon, Nilo, Jesucristo, Imperio Mongol, Revolución, Inquisición, Copernico, Leonardo Da Vinci,

Edad Media: Samurai, Renacimiento, Newton,Darwin,Dalton,Morzart,,Zar,Chicago,Barroco,

Edad moderna: Toro Sentado, Ley Seca, Woodstock, Al Capone, Movida Madrileña,

Edad Contemporanea: Neil Armstrong, Panteras Negras, Rosa Parks.                

presentación

Ola soy Isaac, alumno de cuarto A, y como me has sacado de clase no se lo que hay que hacer pero escuche algo de que habia que presentarse pero bueno tu ya me conoces, pero aunque me hayas echado la primera semana voy a intentar afrontar el curso con buen pie y intentar sacarme todas las asignaturas posibles.

un cordial saludo: isaac mira da cruz